AI 時代,如何選擇電腦科學、數據科學與數學?

從興趣探索到大學與職涯規劃
對於喜歡數學、電腦或程式設計的學生來說,選擇大學主修既令人期待,也可能讓人感到迷惘。
Computer Science(電腦科學)、Data Science(數據科學)和 Mathematics(數學)之間有甚麼不同?這些學科適合甚麼樣的學生?未來又可以探索哪些職業方向?
隨著 AI 逐漸融入學習和工作,家長也越來越關心:孩子現在應該學甚麼、培養哪些能力,才能為未來做好準備?
圍繞這些問題,Maple Study Link 於 2026 年 10 月 22 日舉辦 Maple Pathways 線上分享會,邀請 Salesforce 高級軟件工程師、Maple Study Link 加拿大電腦競賽(CCC)導師 Eric Ni,與學生及家長一起探討大學學習與未來職涯的聯繫。
Eric 擁有滑鐵盧大學電腦科學本科及研究生背景,曾任 Huawei Technologies Canada 軟件工程師,參與資料庫系統開發。他的學習、研究、業界工作及教學經驗,為學生了解這些方向提供了貼近實際的視角。
三個相關學科,如何理解它們的區別?
電腦科學、數據科學與數學有不少交集,但學習重點和解決問題的方式各有側重。
電腦科學:理解運算與系統,設計解決方案
電腦科學涉及演算法、軟件與電腦系統。如果學生喜歡理解程式如何運作、開發應用程式,或思考如何更有效地解決運算問題,可以進一步探索這個方向。
學習過程中,除了編寫程式碼,還需要分析問題、設計方案、測試結果,並不斷改進。
數據科學:透過數據提出問題、尋找證據
數據科學結合程式設計、統計與數學思維,利用數據研究問題。喜歡尋找規律、分析資訊、評估證據,並解釋發現的學生,可以透過實際的數據分析任務,了解自己是否喜歡這個方向。
值得思考的是:數據來自哪裏?分析方法是否合適?結果能夠支持甚麼結論?還有哪些不確定之處?
數學:培養抽象思維、邏輯推理與嚴謹表達
數學強調概念理解、邏輯推理和解決問題。根據課程與主修方向,學生可以深入理論,也可以探索數學在電腦、統計、金融及其他領域中的應用。
對於喜歡追問「為甚麼」、研究規律和推導過程的學生,數學提供了值得深入了解的學習路徑。
比較大學課程時,學科名稱只是起點。 學生還需要查看實際課程內容、主修選擇的靈活性,以及實習、研究和專題實作等學習機會。
面對 AI,學生應該關注甚麼?
在討論 AI 與未來職涯時,一個有價值的問題是:
學生如何學會有效、審慎地使用 AI,同時建立自己的理解與判斷能力?
以程式設計學習為例,得到一段可以執行的程式碼,只是學習過程的一部分。學生還需要能夠解釋程式碼的邏輯、設計測試、發現錯誤,並根據問題調整方案。
在數據分析中,同樣需要判斷資料是否可靠、方法是否適用,以及結論是否有充分依據。
因此,學生在使用 AI 的同時,也應持續練習獨立思考、驗證結果、清晰表達和解決問題。家長可以關注孩子能否說明自己的思路,以及遇到困難後如何繼續推進。
選主修之前,先累積真實的探索體驗
學生不需要一開始就確定未來職業。一個有明確目標的小專題,就可以幫助他們更了解自己。
程式設計專題、數學探究、數據分析任務或電腦競賽,都可以成為探索的起點。完成之後,學生可以回顧:
哪一個環節最吸引我?
遇到困難時,我嘗試了甚麼方法?
我更喜歡設計與製作、分析與推理,還是解釋與表達?
我還想繼續學習哪些知識?
這次體驗對我的選課或主修考慮有甚麼啟發?
體驗的價值,在於學生能夠從行動、回饋和反思中,形成更有依據的判斷。
將探索轉化為下一步行動
在 Maple Study Link,我們幫助學生把學業規劃、職涯探索、能力培養和個人反思聯繫起來。
透過選課指導、導師交流、競賽準備及適合學生階段的專題體驗,我們支持學生逐步了解自己的興趣與優勢,並將這些認識落實為下一階段的行動。立即聯繫我們
對於有些學生,下一步是嘗試第一個程式設計專題;對於另一些學生,則可能是比較大學課程、參加競賽,或深入了解某一種實際工作。
我們的目標,是幫助學生逐步建立自主選擇的能力,讓大學與職涯規劃更清晰、更具體。
Maple Pathways 線上分享會
主題:AI 時代,如何選擇電腦科學、數據科學與數學?
分享嘉賓:Mr. Eric Ni
日期:2026 年 10 月 22 日(星期四)
時間:晚上 8:00–9:00,多倫多時間
形式:線上分享
適合對象:G9-12學生及家長,以及正在探索相關方向的大學低年級學生
希望進一步了解這些學習方向,或為孩子規劃下一階段的學業與探索行動?歡迎聯絡 Maple Study Link,了解我們的學生規劃、導師指導及學習支援服務。






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